כיצד מתבצע סיכום מעריכי?

התלמידים מפגינים את הידע שלהם על חומר מסוים באמצעות סיכום תמציתי.

סיכום סיכום הוא טקסט המסביר ומסכם משהו, הוא חקירה או יצירה של ספרות. הסיכום נעשה שימוש נרחב בכיתה באוניברסיטה. המפתח לתמצית הסיכום הוא שזה לא רק מורכב מסיכום של עבודה, אלא גם מוסיף משהו מיוחד כמו החיבור המשתרע מעבר לו.

סיכום בסיסי

סיכום סיכום כולל את כל הרעיונות העיקריים של העבודה המתמצת. זה לא כולל את כל הפרטים של הסיפור, אשר יהיה תעתיק ולקחת יותר מדי מקום. הטקסט צריך להראות כי המחבר מבין באופן מושלם את החומר כי הוא מסוכם. זה לא רק צריך לתקשר לקוראים את המידע הנמצא בטקסט, אלא גם לתרום להבנה של זה, כך הקהל לא צריך לקרוא את הטקסט.

האלמנטים הנוספים

התלמידים, באופן כלשהו, ​​צריכים להעריך את החומר המסכם ולהרחיב את הרעיון הכלול בסיכום. הם צריכים לפרט טיעון הקשור לרעיון שנכלל, כלומר, הם צריכים להרחיב, להשוות ולהיפך הרעיון. הם צריכים להעלות את ההגדרה, את הסיבה, את ההשפעה וכן הלאה. באמצעות סיכום הסיכום הקורא מבין את החומר המדובר לפני שהכותב מציג את טיעוניו על הרעיונות והצורות של הטקסט.

התזה

חיבור החיבור צריך לכלול תזה המקדמת דיון בנושא, אשר צריך להיות קשור למידע מסכם. התזה צריכה להיות ברורה וקצרה. בדרך כלל זה מוגבל למשפט אחד, הוא חייב להיות מלווה גם את הראיות התומכות בו. הסיכום צריך להיות נתמך על ידי תיעוד, שבו התלמיד כולל פרטים על מקורות והפניות, והצביע אותם על דף בסוף המאמר. ציטוטים בתוך הטקסט צריך להיות ממוקם בסוף המשפטים, שבו התייחסות נעשה את המידע. ציטוטים אלה כוללים נתונים שמקשרים לקוראים את המקורות הספציפיים שבהם הסופר לקח את המידע. לדוגמה, שם המחבר ומספר העמוד שבו נמצא המידע.

ההקדמה

בדרך כלל, ההקדמה מורכבת מסעיף. זה, בנוסף כולל את התזה, מציע לקורא מידע נוסף כדי להבין את שאר הטקסט, כולל המקור הוא מסוכם ואת זה מתייחס המחבר.

היחסים

החיבור המוצג חייב להראות קשר ברור והגיוני בין הנקודות השונות המוצגות במאמר. יחסים אלה ידועים כמעברים, הכוללים ביטויים המחברים שתי מחשבות שונות, שמטרתן להציע לקורא טקסט עקיבה.

המסקנה

המסקנה של חיבור החיבור בודקת את התזה לאור המידע שנמסר. אם המבחנים מספיקים, הם צריכים להניע את הקורא גישה אחרת. המסקנה אינה מציגה מידע חדש, אלא מאשרת את זה שכבר הוזכר ומקדם את היווצרותה של סדרה חדשה של מחשבות לוגיות.